近日，我校人文系15級學前教育專業(yè)的同學們在樂學樓二樓報告廳聆聽了一場由煙雨幼兒園俞潔園長主講的就業(yè)指導課——幼兒園美術(shù)活動指導。

美術(shù)教學是幼兒園教學活動的重要組成部分，俞園長給在座的學生們講解了現(xiàn)行的小學美術(shù)教材中涉及的材料種類，有紙類、泥石類、線繩、塑料類等。還介紹了一些技術(shù)性方法，比如油水分離法（先用油畫棒或是油性顏色繪畫，再用水彩、墨水或者水粉顏料平涂的一種技術(shù)方法）；油畫棒砂紙畫涂色方法（勾線涂色、直接涂色、疊加涂色、用力變化）；水彩筆（少兒字畫常用的一種工具，色彩鮮艷、透明，用起來十分方便）。

俞園長還介紹了幼兒園美術(shù)活動指導中的綜合技法運用的認識、在綜合技法中材料的運用、綜合技法中主題與技法確立的聯(lián)系等，綜合技法的運用能滿足孩子的好奇心，以此來提高孩子們的繪畫興趣，并且列舉了《綜合演義》一書中的一種技法，和在座的學生進行互動、提問與交流。俞園長還告訴學生們，作為一名幼兒教師，要在教學中如何針對學生的不同年齡階段實施綜合技法訓練，要對各種技法充分了解，如：撕紙、剪紙、折紙、水墨、彩墨……

當然，一名合格的幼兒教師，還有學會給孩子們讀繪本，繪本能夠激活孩子們的想象，激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，給他們美的熏陶。所以，繪本教學也經(jīng)常在美術(shù)活動指導中運用，比如讀繪本、說繪本、玩繪本、畫繪本、演繪本。還有玩粘土，能夠精細化動作、認知色彩的能力、培養(yǎng)孩子的想象力和自信心，感受成功的快樂。著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。手的動作與人類大腦的發(fā)育有著極為密切的關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展有極大幫助。今天，俞園長還特別帶來了許多幼兒園小朋友的美術(shù)手工作品，這些作品中孩子們用到了粘土、剪紙、帆布包等，這一個個作品，惟妙惟肖、栩栩如生。

聆聽俞園長的講座，學生們初步了解了幼兒園美術(shù)活動指導的基本內(nèi)容，同時在輕松、愉悅的氛圍中，感受到幼兒美術(shù)教育首先要順應孩子的天性、要從孩子的角度來指導幼兒繪畫和創(chuàng)作。同時，在教育的旅程上，老師和孩子們要一起親密牽手，共同成長！  ( 鄭丹鳳)